1. 他是一个哀丐，每天都要在街头乞讨。
2. 最近社交媒体上又传出了一些“新闻丐帮”的消息，但是我们需要谨慎对待这些未经证实的报道。
3. 他的衣着靡敝不堪，看起来像个乞丐。他们生活在一间靡敝的小屋里，没有基本的生活条件。
4. 1. 天有不测风云，今天还是晴天，明天就可能下雨了。 2.人有旦夕祸福，他一夜之间从富翁变成了乞丐。
5. 他看到那个乞丐时，菩萨低眉，心生悲悯。
6. 他曾是一位成功的商人，但由于一些原因，最终沦落成了一个乞丐。
7. 他每天都会在街上施舍一些钱给乞丐。
8. 他的穷亲戚总是来找他沾丐，希望能得到一些帮助。
9. 昨天下雨，路上有很多霑丐在街头乞讨。
10. 谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了；寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。
11. 这个城市有一个故事忘了有多久没有见面，有多久没有打过电话，有多久没有你的消息。一直呆在这曾让我们相遇到相识的地方，现在怎么觉得少了你整个城市都变得荒凉。这个城市很喧哗，每个人走走停停有哭有笑，车来车往。每一个过路的人、蹲着讨钱的乞丐，每一个角色他们心里都藏着一个故事，而这个故事谁又知道是轰轰烈烈的开始还是平平淡淡的结束。这个城市很简单，一个人一首歌，还有一个故事。
12. 真情可贵，他来自于人们内心最真实的感觉。想象一下，如果我们能在一个充满真情的世界生活，每个人都乐于帮助他人，都在帮助与被帮助中收获快乐与真情，那么世界充满爱，每个角落都充满爱，甚至是一个乞丐，他的心中也一样会充满爱。
13. 直到天色黑了，火把的亮光照不到水沟边，那小丐终于鼓起勇气，抓起了烧饼。他饥火中烧，顾不得饼上沾了自水烂泥，轻轻咬了一口，含在口里，却不敢咀嚼，生恐咀嚼的微声给那些手执刀剑的汉子们听见了。口中衔着一块烧饼，虽未吞下，肚里似乎已舒服得多。
14. 少年人爱玩爱闹，乃人之天性，皇帝乞丐，均无分别。
15. 既然是生日，那就对自己说说话吧，顺便也让老天来听听。我自懂事起，一直向往一切美好，真挚，善良的东西，对人世充满了慈悲和真诚。街边看到可怜的乞丐，我会很伤感，我会毫不犹豫的给他钱；在屋里看到一些奇怪的虫子，我会用纸轻轻的将他卷起丢在外面，决不会伤害他的性命；对身边的朋友，我也会用最真诚的态度与之交往。
16. 本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我明白了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。 《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，进取要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月教师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而应对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育成功的基础。。 读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我明白，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！先生的这些话，让所有的学生都信服与他。 虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉确定，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好教师。宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自我的错误，我绝不会责怪你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否理解了惩罚。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能代替教育，但教育必须充满感情。 总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
17. 如果没有，那就从现在开始吧！学会关心，关心父母；关心老人；关心乞丐；关心……，关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。只要你细心观察，()你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。
18. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
19. 他赐乞了一些食物给那个乞丐。
20. 他被卷入了一个丐贷骗局，最终欠下了巨额债务。
21. 他曾是一个有前途的艺术家，但由于沉迷于毒品，最终堕颠成了一个街头乞丐。
22. 他穿着一身羸服，看起来像是个乞丐。
23. 他手中拿着一根丐棍，蹒跚地走在街头。
24. 他喜欢讲丐，总是编造一些离奇的故事来吓唬人。
25. 这个社会九儒十丐，贫富差距太大了。
26. 他们班级里的学生水平参差不齐，真是十儒九丐。