1. 他用勺子搅拌着咖啡，直到糖完全溶解。
2. 这瓶水已经是饱和溶液了，再加入任何盐都无法溶解。
3. 这个溶液已经饱和了，无法再溶解更多的物质。
4. 这瓶不饱和溶液中还有一些未溶解的盐颗粒。
5. 实验室中的化学实验需要使用烧杯来混合和加热不同的溶液。
6. 实验室中常用墨比环来准确测量溶液的体积。
7. 在这个实验中，我们观察到了一种明显的化学变化，原来的蓝色溶液变成了红色。
8. 我查阅了溶解性表，找到了我需要的物质在不同温度下的溶解度数据。
9. 1. 我在实验室中使用丙酮来清洗玻璃器皿。 2.丙酮是一种常用的溶剂，可用于去除油漆和胶水。 3. 她用丙酮擦拭指甲，使其清洁亮丽。
10. 他用勺子搅和着咖啡，直到糖完全溶解。
11. 1. 盐可以在水中溶解。2. 糖在热水中更容易溶解。3. 溶解度是指在一定温度下，溶液中最多能溶解的物质的量。
12. 冰块在太阳下溶化了。
13. 诚信不但要体现在言语上，更要贯彻在行动中，甚至溶在血液里，最好写在DNA里。
14. 水洞的九曲银河是迄今世界上发现最长的地下暗河，它是数百万年前形成的大型石灰岩水溶洞。暗河长3千米，洞内深邃宽阔，河水充沛，终年不竭，平均水深二米，最深处可达七米，钟乳石石笋千姿百态。我们乘船一共观赏了84处景点：海底世界织女石玉女宫南水观音广寒宫北极宫仙丹石望儿归凤尾……
15. 放眼望去，许许多多染了色的棉花糖在空中飘浮，那是高大的樱花树上的樱花，让人看了忍不住地想起了学校门口缠在棍子上卖的棉花糖，真想吃几口解解馋；走近一点，樱花开得一团团，一簇簇，更象一支支快要溶化了的冰淇淋；更近一点的地方看它，在半空飞舞，还白里透着粉红，就象冬天的雪花化了妆一般美丽。
16. 天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！ 隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。 ――苏轼 《江城子别徐州》
17. 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
18. 雨渐渐小了些，雨点的步子也慢了，懒散散的样子。可是，仍然在天空中飘着，落着，也许是凌乱的，也许是有序的。凭栏望去，水天一色，物我合一。湖面不时会跳出几条鱼儿，他们早就与春雨有个约会，已经溶为一体了。雨不再是雨，鱼不再是鱼，他们都是大自然的精灵，雨儿滋润着万物，鱼儿则是雨儿村庄的主人。
19. 第二天，天上竟下起了蒙蒙细雨，秋风萧瑟，秋雨凄凄，运动员们不顾风雨的阻挡，冲向终点。雨水湿透了衣服，雨滴打湿了面庞，运动员们流下了因胜利而激动的泪水。当他们跑到终点时，早已分不清哪里是雨水，哪里是泪水，哪里是汗水，它们早已溶为一体，浇灌了脚下的寸寸土地，他们的成绩，将被永久记念，他们的精神将被永久传诵！
20. 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
21. 江南终是多雨之地，每到雨季，淅淅沥沥的水滴定然如期而至。窄窄的石板路上行人步履匆匆，清一色的油纸伞隔开了水幕。我又看见了那个少年清秀的眉眼，他站在屋檐下望天，琥珀色的眸子里尽是说不清的愁绪，仿佛周身都被笼上了一层雾霭，慢慢的就可以溶进那蒙蒙的雨天。
22. 秋日的阳光温馨静谧，少了夏季的狂野。挂在淡蓝色天空，不温不火，如穿久了的棉质内衣，软绵绵，暖溶溶包裹着躯体，就算凉风掠过，心底却生出舒安逸，令人忘记世俗喧嚣，忘却宠辱得失。静静地坐着，只留那一念回旋，便觉有足够的热力烘托着心灵向更高的层次，实现微妙的腾飞。
23. 牵着友爱的新婚留住芳香的记忆，我为青春开心牵你的手，我为和谐共同漫步，爱的浪漫同步旅途，笑意溶溶欢笑回首，祝福友爱相抚爱护牵住心灵的乐曲，祝福生活多姿多彩，万千喜悦有朋友的贺礼，友谊快乐花好月圆，美景祥和美景前途永乐佳境。
24. 春天，你好！你穿着薄纱曼帘，挽着芬芳花瓣，踏着和煦微风，顶着温晴朝阳；缓缓地走来了。看！小草为了迎接你，已探出了嫩绿的小脑袋，在阳光下尽情地伸着懒腰。看！小溪为了迎接你，早已用火热的心溶化冰冷的外表，此时在尽情地奔腾欢唱。
25. 春天必然曾经是这样的，从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。
26. 眼前的景象颇似一幅中国画：溶溶的月色，悠悠的江水，卖粥的小艇，“长须”轻拂的古榕，寒光闪闪的古炮，耍拳弄棒的人们……啊，鹅潭的夜色真美，那是富有中华民族传统的美。
27. 当悲伤水流入稳重山，水这可怜儿悲伤也勾起山悲伤，于是他们心一齐碎；水把头埋入地下，山却把心碎片一块块收好。于是就有迷乱复杂溶洞，就有千姿百态石笋，就有洞口突突泉水。
28. 橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人……
29. 亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情
30. 寂寞时，让心灵行走在新雨后的空山中。明月皎洁，倾泻在静谧清幽的松林间；山泉清冽，淙淙流泻于奇形异状的山石上，犹如一条洁白无瑕的素练。那溶溶的月色是山村里最瑰丽的诗篇，那潺潺的水声是松林间最美妙的天籁。人世间的纷纷扰扰、尔虞我诈在此时已销声匿迹。
31. 有时候感情是一剂善变的药，溶在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘润;有时候，感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。朋友，铁血的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂。可是，小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光。
32. 有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树哈哈哈养料，孕育着春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。
33. “儿行千里母担忧”父亲又何尝不是如此呢?然而父亲对子女的爱是藏在心里、藏在细微的举动中。父爱就像那黑色的泥土，无声无息地供给秧苗所需的营养与水分。父爱就像那清晨荷叶上的露珠，不经意间浸溶了荷花干渴的心田。
34. 在溶洞中找到了水流就算是找到了生路，沿着哪个支流都可以顺流而下找到主河道，再从主河道走向地表。 所以，专业的探洞者根本不需要做路标，他们能够按照水流冲刷的痕迹轻松走出复杂的洞穴，而且水源也保证了在洞中生存的时间。
35. 这是命，他们这种人早就该有觉悟，既然出来做这一行，总有一天要还的，11清楚，猴子清楚，韩月溶也清楚。所以他们之间没有太多的话要说，没有生离死别的感人画面，有的，只是淡淡的道别，然后默默地离开，剩下的只有回忆
36. 中夜，月明。 整座大营静寂如空城，火把的噼啪声是唯一动静。挺立在岗位上的夜哨已与旗杆桩柱溶为一体，只有枪尖刀锋偶尔反射出一溜寒光。月华水银般泼泻下来，数以百计的军帐首尾相接，法度森严，彷佛盘踞在黑暗中的一头异兽。
37. 美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美。——雪莱
38. 肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮脏。如果有在水中不溶化的肥皂，才是无用处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，则宛如不会溶化的肥皂。 ——华纳梅格
39. 本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我明白了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。 《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，进取要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月教师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而应对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育成功的基础。。 读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我明白，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！先生的这些话，让所有的学生都信服与他。 虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉确定，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好教师。宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自我的错误，我绝不会责怪你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否理解了惩罚。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能代替教育，但教育必须充满感情。 总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
40. 爱上了咖啡的苦涩，醉眼于袅袅绕升的热气，就像看一幕幕的往惜翩然升起，飘渺悠柔，千回百转。也沉醉于它苦中的一缕甘香，那么纯粹，那么真实。一口一口品着真实的寂寞，让它在胃里溶解。不论清晨，不论黄昏，不论过去，不论将来。
41. 友谊在别的事情上都是可靠的.，在恋爱的事情上却不能信托；所以恋人们都是用他自己的唇舌。谁生着，让他自己往传达情愫吧，总不要请别人代劳；由于美貌是一个女巫，在她的魔力之下，忠诚是会在热情里溶解的。——莎士比亚
42. 我那原本因你而不再平静的湖面啊，千言万语也都溶如了那无边的涟漪中去了。我的痛苦在就在这一波一波的波纹中散开于我的心里。所以的快乐化成了千年不再惊醒的梦。
43. 山河不足重，重在遇知已。 -鲍溶
44. 友谊在别的事情上都是可靠的，在恋爱的事情上却不能信托；所以恋人们都是用他自己的唇舌。谁生着，让他自己去传达情愫吧，总不要请别人代劳；因为美貌是一个女巫，在她的魔力之下，忠诚是会在热情里溶解的。—— 莎士比亚
45. 我用茶筅轻轻搅拌着茶碗中的抹茶，使其均匀溶解。
46. 实验中，我们观察到在反应过程中产生了大量的沉淀物。 Detailed explanation: 沉淀物是指在溶液中由于溶质的沉淀而形成的固体物质。当溶液中的溶质浓度超过其溶解度时，溶质会从溶液中析出，形成沉淀物。沉淀物可以是无机物，如盐类、金属氧化物等，也可以是有机物，如蛋白质沉淀。沉淀物的形成可以是由于化学反应，如沉淀反应，也可以是由于物理过程，如冷却、浓缩等。沉淀物在许多领域中具有重要的应用，如水处理、矿物提取、药物制剂等。
47. 这个地区的盐池是由于地下盐层溶解形成的。
48. 这个地区的咸池是由于地下盐层溶解形成的。
49. 1. 在热传导过程中，热量通过扩散弛豫的方式从高温区域传递到低温区域。 2. 溶质在溶液中通过扩散弛豫的方式从高浓度区域向低浓度区域扩散。
50. 1. 这种水溶液中含有大量的赤盐。 2. 工业上常用赤盐作为催化剂。
51. 在逆流浸出的过程中，溶质会从高浓度的溶液中逆向扩散到低浓度的溶液中。
52. 1.金属材料在与酸性溶液接触时容易发生腐蚀。 2. 这种化学品具有强烈的腐蚀性，一旦接触到皮肤上会导致灼伤。 3. 镀锌层可以有效地防止金属与空气中的氧气接触而发生腐蚀。
53. 1. 这瓶水是纯净物，没有添加任何化学物质。 2. 实验室中使用的溶剂必须是纯净物，以确保实验结果的准确性。
54. 1. 这种方法可以将原料提纯至99%的纯度。 2.他们使用蒸馏的方法将混合物中的有机溶剂提纯。 3. 这种技术可以提纯水中的重金属离子。
55. 在这个溶液中，阳离子和阴离子之间实现了离子共存。
56. 夜晚的湖面上，月光洒下，倒映着溶溶荡荡的银色波纹。
57. 1. 她用勺子捣浆糊，将面粉和水搅拌均匀。 2. 他用搅拌机捣浆糊，将水果和牛奶混合成果汁。 3. 我们需要捣浆糊将这些颗粒状的药物与溶液混合。
58. 我使用滴管将溶液滴入试管中进行实验。
59. 我正在进行一次滴定实验，以确定酸溶液中的碱含量。
60. 为了确定未知溶液中硫酸的浓度，我们使用了返滴定法。
61. 1. 这个实验中，我们观察到溶液中的物质逐渐凝淀出来。 2. 时间的流逝凝淀出了他们之间的深厚友谊。
62. 1. 在烹饪过程中，我们需要调匀调料，以确保食物的味道均匀分布。 2. 在实验室中，研究人员需要调匀溶液，以确保样品的均匀性。 3. 请使用搅拌器将面糊调匀，以免出现结块。
63. 1. 我们需要一些正丁作为实验室中的溶剂。 2. 正丁是一种常用的燃料，可以用于烹饪和取暖。
64. 这种药片在水中动溶，只需几秒钟就能完全溶解。
65. 我们在探险中发现了一个巨大的溶洞，里面有许多奇特的石钟乳。
66. 我们计划明天去参观狮山溶洞，听说里面有壮观的钟乳石和瀑布。
67. 通过测量溶液的pH值，我们可以了解其氢离子浓度指数，从而判断其酸碱性质。
68. 在这个实验中，我们观察到溶液中的盐浓度呈现出明显的浓度分带现象。
69. 我们使用浸润法将样品浸入溶液中，以便进行化学分析。
70. 在这个溶液中，盐的体积分数为10%。
71. 医生建议将药粉溶解在水中服用，以便更好地吸收药效。
72. 这种溶液中的物质不羹，可以长时间悬浮在水中。
73. 在化学实验中，我们可以使用汞溴红来检测溶液的酸碱性。
74. 这种合金的共溶点非常低，只有几百度。
75. 这片溶沟田的土地肥沃，适合种植水稻。
76. 这种新型材料是由固溶胶制成的，具有优异的物理化学性质。
77. 根据相似相溶规则，我们可以将两种相似的液体混合在一起，形成一个新的混合物。
78. 他用勺子搅裹着咖啡，直到糖完全溶解。
79. 这个方案涵溶了各方面的利益，得到了大家的认可。
80. 他在太阳底下工作了一整天，汗溶溶的回到家。
81. 1. 我们需要将这些化学物质溶和在一起，以便制作出新的药物。2. 在烹饪中，将调料溶和在一起可以使菜肴更加美味。
82. 1. 在化学实验中，我们需要将两种化学物质进行溶合。2. 这幅画的色彩溶合得非常和谐。3. 这个团队的成员之间溶合得非常好，工作效率很高。
83. 这些颜色鲜艳的液体在一起鸿溶，形成了一幅美丽的画面。
84. 这两种液体互溶性很好，可以混合在一起使用。
85. 这种溶液的酸化度非常高，pH值达到了3.5。
86. 黄河和长江在武汉市的汉口汇合成为一个河流，形成了著名的“长江黄河溶汇”的景观。
87. 这个实验需要用到正己作为反应溶剂。
88. 我需要添加一些稀释剂来降低这个溶液的浓度。
89. 1. 在酸碱滴定实验中，酚酞是一种常用的指示剂。 2. 当溴水与淀粉溶液反应时，溶液会变成蓝色，这是淀粉作为指示剂的作用。
90. 我需要一种溶剂来将这个固体溶解。
91. 医生正在准备一种醑剂，以便将药物溶解在溶剂中，以便给患者注射。
92. 这种药物是一种胶体溶液，需要摇匀后才能使用。
93. 这种液体中的溶胶可以用来制备高质量的纳米材料。
94. 他用勺子搅聒着咖啡，直到糖完全溶解。
95. 在实验室中，我们将溶液慢慢蒸发，最终得到了溶结的结晶体。
96. 为了提高纯度，我们需要对溶液进行重结晶处理。
97. 这种化合物具有很高的溶解性，可以完全溶解在水中。
98. 在实验室中，我们测量了该物质的溶解热。
99. 1. 我们可以用水浸出茶叶中的香味。2. 这种草药需要用酒精浸出其有效成分。3. 工厂使用溶剂浸出废物中的有用物质。