诫造句

含诫的造句

1. 公司内部有保训制度,员工必须遵守保密规定和受到训

2. 他向朋友发出备,告诉他不要轻易相信陌生人的承诺。

3. 他告我不要走弯路,要坚持正道。

4. 为了让学生明白严重性,老师对于迟到的学生进行小惩大,让他们意识到时间的重要性。

5. 他们告大家不要饮盗泉,以免触犯法律。

6. 1. 父亲告我要注意安全,不要随便与陌生人交谈。 2. 老师告学生们要认真完成作业,不要抄袭。 3. 我们应该相互告,避免犯同样的错误。

7. 他谆谆告孩子要好好学习,不要荒废时间。

8. 他的父亲经常对他进行训,希望他能够好好学习。

9. 他的朋友们不断地劝他不要再喝酒了。

10. 是阴招啊。 简而言之就是坑对手的棋。 阴招本身并没有犯规。 与其说是坑对手的招,倒不如说是中了陷阱的人为了告警醒自己而起了这样一个名字呢……总之这种招对职业棋手是完全不管用的。要是管用也没资格自称职业棋手了。

11. 万花丛中过,片叶不沾身。快乐是智慧生活的重要标志,生活里允许有泪水,但不是和痛苦相伴。生活用挫折与苦难来劝我们,不放弃,活到底,就是未来的全部。末了,不管是以如何形式谢幕,都能跟世界留下一点恩德。也许人生是一场寂寞,那么就在寂寞中思索。

12. 也许别人给得了你安慰,也给的了劝慰、告,却永远不知道你心底是多么的万箭穿心,不论有多少的委屈,多么的难受,记得最终能治愈自己的还是自己。

13. 别把生活当作游戏,谁游戏人生,生活就惩罚谁,这不是劝,而是——规则!

14. 晚上,我在蜡烛熄灭之前,回想这一天每时每刻的言行。我不允许任何东西逃过我的反剩当我有权劝自己、原谅自己时,为什么我要害伯看到错误呢?也许我在某一次的争论中措词过于尖刻。也许因为我的观点刺耳,所以不被接受。虽说有理,可是要知道真理也不是随时发言的。我应该管住自己的舌头,不与白痴争论。我做得不够理想,但是这种事情不会重现。

15. 记得,从前我要去婆家之前,姐姐循循善诱地告我,千万别耍在家时的公主脾气,由着自己的性子来。要拣婆婆喜欢听的说,就是明明婆婆不对,你也不要过激反驳,当她的面,你也要说成对,如果涉及到具体原则的事,以后可以慢慢来,先稳住她的心,知道吗?可是我从小嘴笨,光知道听别人夸我了,这奉承人的话,我还真是张不开口去说。自从有了这两年的相处经验,我琢磨出一个道理,那就是姐姐的话是对的,做为儿媳,你千万别和婆婆硬碰硬,要学会委婉着来,要学会小事多忽悠,大事多商量,这一方法,对多数的婆婆都适用,除了你有一个极品的婆婆,那就自当别论了。

16. 母亲是一个极其平常的农家妇女,没有惊天动地的伟业,然而,她用无私的母爱浇灌儿女健康成长。母亲身上展示的言而有信,自强自立,仁爱宽厚,深明大义等优良品质,如同一盏明灯,照亮了我的人生之路。母亲不仅给了我生命,而且给了我一切。多少年来,在我悲伤时,母亲是慰藉;在我沮丧时,母亲是希望;在我软弱时,母亲是力量。我始终牢记母亲的教诲,告自己“不管做什么,先把人做好。”

17. 预想的,可以微笑着给大家祝福,微笑着面对离别,微笑着道声再见,微笑着走进明天各自的生活,一次次告自己,别哭,别哭,别让泪决堤,一遍一遍的提醒自己:人生何处不相逢,从容点,天下没有不散的宴席,离开彼此熟悉的环境,走入另一个陌生,就仿佛我们从别处相会在这里,然后熟悉了,收获了,成长了,于是该远离了,接着走向另一群人,另一个成长的环境。在未来,必然还会经历着更多的.聚聚散散,不断的在生命的历程里,找寻真正的自己。

18. 阳明先生在37岁贵州龙场悟道后,在3《教条示龙场诸生》一文中谈到学习的四个次第:立志、勤学、改过、责善。阳明先生开示学生志不立,天下无可成之事,虽百工技艺,未有不本与志者。故立志而圣则圣,立志而贤则贤。志不立,如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,终无所成。学不勤者皆因志不笃。回想走过的半生,不是不曾立志,只因立志不明、不坚、不高,导致有志之人立长志,无志之人常立志,人到中年时,如果不是因为此次学习致良知,终日为利为名所奔波劳累,早以把立志一事忘却,或者说懒得提及此一说。当阳明先生告学生,如不立必为圣贤之志,人生终无所成,才领悟到志不立,则无志可夺,也就放弃自己、随波逐流,妄想冥行。立圣贤志者,就是坚定明确人生前进的方向,达致良知,按照圣贤的为人处世的原则对照自己,每日三省吾身,去人欲,存天理。致良知的学习之“立志”,如佛学中的“皈依”同理:信受奉行。

19. 凡是有良好教养的人有一禁:勿发脾气。——爱默生

20. 试探。我们都不会陌生吧,由小至大,也有人告我们,切勿受魔鬼的引诱。

21. 鲜血,王座,墓园,你还没有来。天上,地下,人间,何处是归途?凋零的花朵,破碎的梦想,到处是绝望。踏遍地狱,吾难以找回旧时空。纵然身在神国,也得不到安宁。回忆起你教给我的舞步;聆听你留下的训,吾心在泣血。

22. 爱默生告我们、“当一个人年轻时,谁没有空想过?谁没有幻想过?想入非非是青春的标志。但是,我的青年朋友们,请记住,人总归是要长大的。天地如此广阔,世界如此美好,等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀,更需要一双踏踏实实的脚!。

23. 凡是有良好教养的人有一禁:勿发脾气。爱默生

24. 我想对自己的梦想说:的确,如果没有你,我不会死。但是终日漫无目的地活着,才是真正的死去。始终相信一句话:不被别人嘲笑的梦想没有实现的价值。结婚生子固然是人生的重要部分,但姐姐告我:人生就是寻找价值的过程。很对,我希望追随着你的脚步,我希望,有一天,我告诉姐姐,你做到了,我也可以做到。

25. 有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我。她一个人在园子里走,走过我身旁,走过我常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。我真相告所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。

26. 有的时候我们爱得深痛仅仅是因为没有得到;迷恋远方仅仅是因为还未到达,厌恶故土仅仅是因为待得太久;热爱梦想仅仅是因为还未实现;追逐激情仅仅是因为害怕平淡。因此我常常在心里告自己:不要逃避生活,不要害怕生活的平淡,不要被这些生活的假想所欺骗,要永远直面生活,永远,如果你说生活欺骗了你,其实是你从未真切地活在生活中,而是活在自己对生活的想象里。《摘抄》

27. 爱默生告我们:“当一个人年轻时,谁没有空想过?谁没有幻想过?想入非非是青春的标志。但是,我的青年朋友们,请记住,人总归是要长大的。天地如此广阔,世界如此美好,等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀,更需要一双踏踏实实的脚!”

28. 九月份我校对部分成绩优秀教师进行了奖励(对在四校期末检测成绩对比分析中取得优异成绩的陈晓红、杨红、杨建清、洪晓蓉、张永秀、洪阿萍等教师进行表彰奖励);对期末检测取得优异成绩的学生进行了表彰奖励,并制作成红榜予以公示,奖教奖学,有效促进了师生的教学和学习的积极性;同时,教务处也对工作不负责任的教师进行了通报批评,通过领导勉谈话,使一些工作懒散、事业心不强的教师有了一定的进步。

29. 她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔只留给我痛侮,丝毫也没有骄傲。我真想告所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。

30. 地狱是一个炉灶,上面放着僧侣的热锅。它是教士的专用灶。天父教士的大厨师,很关心改善僧侣的营养,他把自己的那些不规规矩矩地注意僧侣的命的孩子放在烤锅上。——霍尔巴赫

31. 毋为财货迷。(家耍言)

32. 多读书达观古今,可以免忧。(家要言)

33. 俭以养廉。(家要言)

34. 时间总是转瞬即逝,时过境迁后,发现总是避免不了后悔的追随。在时间的长河里,我曾种下希望每每收获的却是失望。无数次告自己,别哭泣,别伤心,别放弃,悲伤唤不回流失的时光。可看着那无形的.东西慢慢流走,剩下的还是追悔莫及。

35. 我们必须选择释怀过去,并原谅每一个人,包括我们自己。我们可能不知道该怎样原谅,也可能不想原谅,但我们说出心甘情愿地原谅这句话时,就开始了疗伤过程。如果要自我疗伤,释怀过去并原谅每一个人就成了必须遵守的命。

36. 他因为违反规定而受到了上司的惩。 (He received a reprimand from his boss for violating the regulations.)

37. 他垂着说:“你要小心行事,不要再犯同样的错误了。”

38. 1. 人生苦短,我们应该珍惜每一天。 2. 他意识到人生苦短,开始追求自己真正喜欢的事业。 3. 老师常常告学生们,人生苦短,要努力学习。

39. 他们告孩子们要“勿以恶小而为之”,即使是小事也不能做坏事。

40. 他的父亲经常对他进行规,希望他能够好好学习。政府发布了一系列规,以保障公民的权益。

41. 他用一则诲喻告我们要珍惜时间,不要浪费生命。

42. 父亲对儿子进行了一番诲,希望他能够好好学习,做一个有用的人。

43. 他因为违反了公司的规定,被上司进行了一次严厉的监

44. 公司领导对员工进行监督和劝,以确保工作质量和效率。

45. 老师对学生进行了鉴,提醒他们不要在课堂上玩手机。他的朋友们给他鉴,让他不要再喝酒开车了。

46. 他的父亲经常教他要勤奋学习,不要浪费时间。

47. 1. 上级领导对下属发出敕戒,要求他们严格遵守公司的规章制度。 2. 老师对学生进行敕戒,告他们不要在课堂上使用手机。

48. 他对我进行了一番严肃的説戒,告我不要再犯同样的错误。

49. 1.他的朋友们对他的赌博行为进行了谏戒,希望他能意识到危险性。 2. 老师对学生进行了谏戒,告他们不要抄袭他人的作业。

50. 老师对学生进行谆戒,告他们不要再犯同样的错误。

51. 他的成功秘诀就是莫若豫,他总是提前做好充分的准备。

52. 1. 政府发布了一份警,提醒市民注意防火安全。 2. 我们应该听从老师的警,不要迟到上课。

53. 遵守社会的律是每个公民的责任。

54. 根据公司的约,员工必须遵守保密协议。

55. 政府领导者应该对公众进行社,提醒他们遵守法律和道德规范。

56. 根据宗教的命,人们应该遵守十中的规定。

57. 1. 父亲对儿子说:“早睡早起身体好,这是我们家的语。” 2. 老师严肃地向学生们说:“不要抄袭他人作业,这是学校的语。”

58. 他用一个喻来告诉我们要珍惜时间,说时间就像流水一样,一去不复返。

59. 父亲对儿子进行了一番严厉的饬,希望他能改正不良的行为。

60. 他在法庭上誓,保证会如实陈述事实。

61. 他的父亲对他的不良行为进行了严厉的训。

62. 他对孩子们进行了一番勗,希望他们能够好好学习。

63. 他对年轻人进行了一番勖,希望他们能够珍惜时间,努力学习。

64. 他对我进行了一番勒,希望我能改正错误。 Detailed explanation: 勒是指通过警告、劝、规劝等方式,对他人进行规劝或警示,以期望对方能够改正错误或遵守规定。勒常常是出于善意,希望对方能够意识到问题的严重性,并采取相应的行动。勒可以是口头上的劝告,也可以是书面上的警示或规劝。在社会生活中,人们常常会对他人进行勒,以促使他们改正错误或遵守规则。

65. 他给了我一封勑信,提醒我要小心行事。 (He gave me a letter of warning reminding me to be careful in my actions.)

66. 国王发布了一道勅,要求全国人民遵守新的法律。

67. 老师对学生进行了厉的批评,要求他们认真对待学习。

68. 他的父亲严地告诉他不要再犯同样的错误了。

69. 老师谆谆诰学生要努力学习,不要荒废时间。

70. 他对孩子们进行了一番徧,告诉他们不要走夜路。

71. 他在失败后进行了自,告诉自己要更加努力才能取得成功。

72. 领导对员工进行饬,要求他们严格遵守公司的规章制度。

73. 他收到了老师的申,被告知要改正作业上的错误。

74. 根据圣,我们应该爱护他人的生命和财产。

75. 他用炯的眼神看着我,让我感到有些紧张。

76. 根据公司的明,员工必须在工作时间内佩戴工作证。

77. 他通过镜子看到自己的形象,感受到了镜的警示。

78. 他们对违法者进行了武,以示警告。

79. 他对他的儿子的不良行为感到非常愤怒,因此他谴了他一番。

80. 他对那个不听劝告的人发出了至,告诉他后果将会非常严重。

81. 他的行为违背了道德准则,最终遭受了天的惩罚。

82. 他在临终前留下了一份遗,希望家人能够和睦相处。

83. 他们一直秉承着家中的“勤俭节约”的原则生活。

84. 他受到了父亲的束,被告知要更加努力学习。

85. 1. 警察对他进行了警,告诉他不要再犯同样的错误。 2. 我们应该听取老师的警,避免犯同样的错误。

86. 政府发布了一份诰,要求市民遵守交通规则,确保道路安全。

87. 他对孩子们进行了一番勑,告诉他们要遵守规则。

88. 1. 作为佛教徒,我们应该遵守五,不伤害其他生命。 2. 五是佛教修行的基本准则,帮助我们保持清净的心灵。 3. 违反五会带来恶果,所以我们应该尽力遵守它们。 4. 他违反了五中的不妄语戒律,因此受到了严厉的惩罚。 5. 五的目的是帮助我们建立善良的品德,以实现内心的平静和解脱。

89. 他时刻保持着警觉,因为他知道断织之的重要性。

90. 1. 在法庭上,律师们经常使用各种法语来解释法律条文。 2. 法官在判决中引用了一些法语,以支持他的决定。

91. 1. 老师对学生进行警励,提醒他们不要迟到上课。 2. 父母对孩子进行警励,告他们不要随意与陌生人交谈。

92. 警察对违停的车辆进行警劝,告车主不要违法停车。

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